ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ '40

Τις προηγούμενες εβδομάδες ασχοληθήκαμε με τα γεγονότα του δευτέρου παγκοσμίου πολέμου. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες και παιχνίδια τα παιδιά έμαθαν για το έπος του '40 και συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η Ειρήνη.

1. ΠΑΡΑΜΥΘΙ: "ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ ΄40"

Με αφορμή το παραμύθι, τα παιδιά έμαθαν για τα γεγονότα του 1940. Το συζητήσαμε και το αναλύσαμε ώστε να γνωρίσουν τους βασικούς πρωταγωνιστές των γεγονότων και τα αίτια του πολέμου. Εντοπίσαμε στον χάρτη την Ιταλία, την Γερμανία και την Ελλάδα. Επίσης, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να αυτοσχεδιάσουν και να δραματοποιήσουν τα γεγονότα με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. Τέλος, έγραψαν την ημερομηνία που ξεκίνησε ο πόλεμος και ζωγράφισαν τα γεγονότα.

Εντοπίσαμε την Ιταλία, την Ελλάδα και την Γερμανία στο χάρτη.

Τα παιδιά αυτοσχεδιάζουν και δραματοποιούν τα γεγονότα.

Ζωγραφίζουν τα γεγονότα και γράφουν την ημερομηνία που ξεκίνησε ο πόλεμος.

2. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΛΕΞΗ ΟΧΙ.

Τα παιδιά σχημάτισαν με διάφορους τρόπους την λέξη ΟΧΙ. Με το σώμα τους, με τα δάκτυλά τους, με πλαστελίνη και στον γεωπίνακα. Επίσης, κατασκεύασαν ένα όμορφο καδράκι, σχηματίζοντας την λέξη ΟΧΙ με άσπρες και μπλε ψηφίδες. Τέλος, έμαθαν ένα καινούργιο τρόπο να γράφουν, με τα μάτια κλειστά. Έγραψαν, δηλαδή, τη λέξη ΟΧΙ στον πίνακα με τα μάτια κλειστά. Στόχος αυτού του παιχνιδιού, ήταν να θυμηθούν και να γράψουν τη λέξη χωρίς τη βοήθεια καρτέλας . Το παιχνίδι αυτό καλλιεργεί την παρατηρητικότητα και βελτιώνει την μνήμη των παιδιών. Παρόλο, που δεν είναι εύκολο όλα τα παιδιά ήταν πρόθυμα να συμμετέχουν, το απόλαυσαν πάρα πολύ και τα κατάφεραν.

Σχημάτισαν στον γεωπίνακα τη λέξη ΟΧΙ.

γράφουν και μεταμορφώνουν τη λέξη ΟΧΙ

κατασκευάζουν το κάδρο με τη λέξη ΟΧΙ.

Γράφουν τη λέξη ΟΧΙ με τα μάτια κλειστά. Όποιος ήθελε έγραψε και το όνομα του με τα μάτια κλειστά.

Γράφουν τη λέξη ΟΧΙ με τα μάτια κλειστά στον πίνακα

3. ΒΙΒΛΙΟΡΑΣΗ

Το κάθε παιδί κατασκευάζει την δική του βιβλιόραση. Ζωγραφίζουν διάφορα στιγμιότυπα από τον πόλεμο του 1940 και γράφουν σχετικές λέξεις. Τέλος, ένα ένα παιδί το παρουσιάζει στην ομάδα μας.

Η παρουσίαση

4. ΤΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ.

Τα παιδιά γνώρισαν τον ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο και ένα από τα έργα του. Το περιστέρι της Ειρήνης. Αφού παρατηρήσαμε τον πίνακα του και συζητήσαμε για την σημασία της Ειρήνης, το κάθε παιδί έκανε το δικό του περιστέρι της Ειρήνης, που εμπνεύστηκε από τον Πάμπλο Πικάσο και έγραψε όπως μπορούσε την λέξη Ειρήνη. Τέλος, παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο γιο τη ζωή του Πικάσο.

Κατασκευάζουν το περιστέρι της Ειρήνης

Παρακολουθούν το βίντεο για τη ζωή και τα έργα του Πικάσο

Οι κατασκευές μας

5. ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ: "ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ"

Τα παιδιά παρακολούθησαν το κουκλοθέατρο: "το κανόνι της Ειρήνης", που τους έπαιξε η εκπαιδευτικός. 'Eπειτα, συζητήσαμε το περιεχόμενο και γνωρίσαμε τους ήρωες. Τονίσαμε πόσο σημαντική είναι η Ειρήνη στη ζωή μας και ότι εξαρτάται από εμάς να την διατηρούμε , κυρίως μέσα από την συμπεριφορά μας. Τέλος, το κάθε παιδί κατασκεύασε ένα ειρηνικό κανόνι.

Κατασκευές

6. ΤΡΑΓΟΥΔΙ: "ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΛΕΜΕ ΝΑΙ"

Αφού μάθαμε και τραγουδήσαμε το παραπάνω τραγουδάκι στη συνέχεια παίξαμε ένα σχετικό παιχνίδι. Το κάθε παιδί κρατούσε στα χέρια του δυο καρτέλες. Η πρώτη έγραφε τη λέξη "ναι" και η δεύτερη τη λέξη "οχι". Έπειτα, λέγαμε το τραγούδι και κάθε φορά που αναφέραμε τις λέξεις ναι ή όχι, τα παιδιά σήκωναν ψηλά την αντίστοιχη καρτέλα. Τέλος, τα παιδιά έκαναν σχετικά φύλλα εργασίας.

Όταν αναφέραμε τις λέξεις ναι ή όχι, τα παιδιά σήκωναν ψηλά την αντίστοιχη καρτέλα

Κυκλώνουν τη σωστή λέξη

Ζωγραφίζουν ό,τι τους άρεσε από το τραγούδι

6. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΗΜΑΙΑΣ.

Αφού συζητήσαμε για την ελληνική σημαία ( συμβολισμός, χρώματα και αριθμό γραμμών) τα παιδιά κατασκεύασαν την δική τους ελληνική σημαία. Τέλος, έμαθαν το ποίημα "στη σημαία μας"

Κατασκευή σημαίας

7. ΠΑΡΑΜΥΘΙ: "ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ"

Διαβάσαμε το παραπάνω παραμύθι και γνωρίσαμε την Άννα Φρανκ, η οποία μας "μίλησε" για την εμπειρία της στον Β παγκόσμιο πόλεμο και μας ενέπνευσε με το θάρρος της και τη ψυχική της δύναμή. Τέλος, παίξαμε ένα παιχνίδι σχετικό με το όνομά της πρωταγωνίστριας. Τα παιδιά έπρεπε να κάνουν τη σωστή διαδρομή στα στεφάνια ώστε να σχηματιστεί το μικρό όνομά της ηρωίδας,. Τέλος, ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι.

Κάνουν τη διαδρομή για να σχηματιστεί το όνομα Άννα.

Ζωγραφίζουν ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι και γράφουν το όνομα της πρωταγωνίστριας.

8. ΠΑΡΑΜΥΘΙ: "Η ΦΑΛΑΙΝΑ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ"

Με αφορμή το παραπάνω παραμύθι, μιλήσαμε για τη σημασία της Ειρήνης και τις αρνητικές συνέπειες του πολέμου. Τέλος, ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι.

Ζωγραφίζουν ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι.

9. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟ ΕΤΟΣ 1940

Τα παιδιά σχηματίζουν με κάρτες το έτος που ξεκίνησε ο ελληνοιταλικός πόλεμος. Γνώρισαν το 1940 συνολικά αλλά στη συνέχεια και τον κάθε αριθμό ξεχωριστά. Σε κάθε αριθμό του 1940 έφτιαχναν ένα πύργο με τόσα τουβλάκια όσα και ο κάθε αριθμός. Τέλος, παίξαμε το παιχνίδι "μάντεψε τον αριθμό". Η εκπαιδευτικός σχεδίαζε με το δάχτυλο της, στην πλάτη του κάθε παιδιού έναν από τους αριθμούς του 1940, κι αυτό έπρεπε να τον μαντέψει. Αυτά τα παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να βελτιώσουν την ικανότητα συγκέντρωσής τους. Όσο πιο ήρεμα και συγκεντρωμένα είναι την ώρα του παιχνιδιού τόσο πιο σωστά θα παίξουν το παιχνίδι.